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Le planning de l’Automne !

C’est l’automne ! Plusieurs événements importants se profilent ces 3 prochains mois… Pour vous aider à y voir plus clair, on vous a préparé un récapitulatif des événements spéciaux de la saison.

 

Le 22 septembre : c’est l’automne.

La fraîcheur s’installe, les enfants adorent changer de saison. L’automne est la saison des marrons dans les poches des enfants et des balades en forêt. Ce sera aussi l’occasion de nouveaux projets de classe autour de cette saison. Chansons, arts visuels, les cahiers de vos enfants seront colorés de marron, de jaune et d’orange !

 

Le 1er octobre : la fête des grands-pères

Depuis 2008, on célèbre les grands-pères le 1er dimanche du mois d’octobre. Un bisou, un câlin, un dessin ou un appel, il suffit de pas grand-chose pour dire « je t’aime » à papy ?

Du 21 octobre au 6 novembre : les vacances scolaires !

A peine la rentrée passée, les premières vacances scolaires arrivent vite… Dans 1 mois déjà, il faudra s’organiser pour les vacances de la Toussaint. Oui, on a encore le temps ! Mais on garde l’échéance dans un coin de nos têtes et on commence à réfléchir aux modes de garde des vacances. On a aussi une pensée solidaire pour tous les parents dont les enfants ont fait leur première rentrée à la maternelle cette année, et qui expérimentent pour la première fois l’organisation des vacances scolaires toutes les 6 à 8 semaines…. Et si vous voulez un peu plus de pression, faites un tour sur le site de l’Education Nationale, vous y trouverez un compteur fou qui fait tic-tac comme la montre du lapin d’Alice au pays des Merveilles !

Le 28 octobre : Passage à l’heure d’hiver

Dans la nuit du 28 au 29 octobre, à 3h du matin, il sera 2h. En théorie, le passage à l’heure d’hiver est le changement d’heure préféré des parents puisque on gagne une heure de sommeil ! Et quand on est parent, dormir : ça n’a pas de prix.

En pratique, si votre enfant est un lève tôt et vous réveille à 6h30 tous les week-ends, il sera 5h30… psychologiquement, c’est un peu dur, mais gardez à l’esprit que vous avez dormi jusqu’à 6h30 comme d’habitude ?

Certains enfants s’acclimatent rapidement à manger plus tôt et aller se coucher plus tôt, pour d’autres il faut 2 ou 3 jours d’adaptation. Mais avec la fatigue de l’école et la nuit qui tombe vite, les enfants prennent le rythme facilement.

 

Le 31 octobre : Halloween

Halloween est une fête païenne de plus en plus populaire en France. Pour ou contre, chaque famille décidera ou non de la fêter, mais il est difficile de passer à côté ! Citrouille, sorcières et vampires, Halloween est un peu effrayant pour les enfants de maternelle, alors pour les tout-petits qui veulent faire comme les grands frères et les grandes sœurs, Halloween est une super occasion de se déguiser en princesse ou en cow-boy et de manger des bonbons ! Et puis, on peut adoucir le côté effrayant avec des activités autour de la citrouille.

 

Le 1er novembre : la Toussaint – jour férié en famille

On commence le 1er jour de novembre par un jour férié ! Les laïcs profiteront de ce jour de repos en famille en milieu de semaine. Les catholiques célébreront tous les Saints, y compris ceux qui ne sont pas sur le calendrier. La Toussaint est un jour de prière et de recueillement pour les défunts de la famille.

Novembre : l’arrivée des premiers catalogues de jouets

N’avez-vous rien remarqué ces dernières années ? Dès les vacances de la Toussaint, vos petits vont recevoir les premiers catalogues de jouets… les grandes enseignes se préparent à l’événement majeur de l’année, et ce n’est pas pour faciliter nos vies de parents ! Gérer l’impatience des tout-petits jusqu’à Noël sera donc votre mission du mois de Novembre.

On commence les préparatifs de Noël :

★ Le calendrier de l’avent : Pour ceux qui fabriquent eux-mêmes le calendrier de l’avent, c’est en novembre que l’on commence à prendre des idées et à anticiper le bricolage. Pour ceux qui l’achètent, il faudra penser à ne pas attendre le 30 novembre, au risque de ne plus trouver LE calendrier préféré de vos bambins ?

★ Les premiers achats de Noël : Vos enfants ont déjà entouré ou mis une croix sur la moitié des pages du catalogue ? il est temps de se pencher sérieusement sur les achats de Noël au risque de ne plus trouver LE cadeau que tous les enfants vont s’arracher. Alors, on anticipe les cadeaux !

★ Le 24 novembre : Black-Friday. En France, on profite désormais de cette tradition américaine. Le 24 novembre sera un jour de promotion dans de nombreuses enseignes !

 

Le 1er décembre : on ouvre la première fenêtre du calendrier de l’avent et on commence à compter les dodos jusqu’à Noël ! Un mois d’excitation en perspective mais soyons honnête, on adore ça 😉

 

 

 

 

 

 

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Activité extra-scolaire, laquelle choisir ?

Nous espérons que la rentrée des enfants s’est bien passée ! Le marathon de rentrée n’est pas terminé, il est maintenant l’heure de choisir les activités extrascolaires, de courir aux cours d’essai, et de finaliser les inscriptions.

Les enfants ont besoin d’une activité extrascolaire pour acquérir un sens de l’autonomie et bénéficier de tous les bienfaits que procure la pratique d’un sport ou d’une activité culturelle. Mais il existe tellement de choix d’activités extrascolaires qu’il est souvent difficile pour les parents et les enfants de choisir le sport qui rythmera l’année scolaire.

La pratique d’un sport débute vraiment vers 6 ou 7 ans, alors pour les enfants de maternelle, on parle d’initiation bien sûr. C’est pourquoi Ouikili a sélectionné uniquement les activités adaptées aux 3-6 ans. Quelle activité extrascolaire choisir ? Voici quelques pistes !

Activité extra scolaire

 

Les bienfaits des activités extrascolaires pour les enfants

Pour éviter que les enfants soient inactifs, il est important pour les parents (et surtout les enfants) de choisir des activités qui leur permettront de se dépenser physiquement avec un accompagnement qui leur permettra de s’améliorer et de développer un goût pour le sport. Ou encore d’opter pour des activités culturelles ou artistiques pour cultiver une habileté intellectuelle.

Les activités extrascolaires permettent aux enfants de développer leur confiance en eux, leur estime de soi, leur capacité d’organisation, de prendre des responsabilités et de s’adapter à des situations.

Les activités sportives permettent également aux enfants de se muscler, de développer ses capacités psychomotrices et d’acquérir une bonne endurance. Même si cela n’est pas perçu par les enfants, les activités sportives permettent également parfois de développer des qualités particulières comme la persévérance, le courage ou encore la confiance en soi.

Les activités extrascolaires peuvent aussi être un moyen de rencontrer d’autres jeunes du voisinage et de créer des liens par la même occasion.

Si vous doutez encore des bienfaits du sport, voici 5 raisons qui devraient vous convaincre !

1) Se dépenser et s’exprimer : pratiquer une activité sportive ou artistique permet à l’enfant de canaliser son énergie, d’évacuer la pression et de s’exprimer tout en se dépensant.

2) Développer sa confiance en soi : pratiquer une activité dans laquelle il s’épanouit permet à l’enfant de se sentir bien et de leur donner confiance en eux.

3) Passer un moment ludique : les activités extrascolaires sont des moments où les enfants pratiquent un sport ou une activité culturelle tout en s’amusant. Ils se font plaisir sans pression, loin des contraintes scolaires, pour un bon moment de détente.

4) Devenir autonome : la pratique d’une activité extrascolaire permet à l’enfant de devenir plus autonome. C’est un moment à eux, sans les parents pendant lequel ils se sentent bien et confiants.

5) Passer un bon moment en famille : encourager son enfant sur le bord du terrain ou écouter ses progrès avec son instrument est un moyen de passer un bon moment en famille.

Les clubs de sports permettent aux enfants d’être actifs, et de s’amuser.

Ils permettent à l’enfant de s’épanouir dans un domaine qui lui plait. En effet, l’enfant sait qu’il y a une place pour lui dans le club, il est considéré et respecté par le reste du groupe et se sent bien.

Les clubs permettent également aux enfants de se rencontrer entre eux avec les animateurs. Ils favorisent la mixité sociale, la cohésion de groupe et l’éducation aux valeurs de la vie en société.

Mon enfant a 3 ans, quelle activité choisir ?

Entre 3 et 4 ans, il est difficile de trouver des activités extra-scolaires adaptées à nos enfants. Ils sont encore trop petits, et même s’ils sont dégourdis, ils n’ont pas encore la coordination nécessaire à la pratique d’un sport, et encore moins la concentration requise pour une séance d’une heure ou plus ! En fonction des villes, on peut malgré tout les initier à certaines activités.

Magnet eveil musical ouikiliL’éveil musical

Les ateliers d’éveil musical sont ouverts aux enfants à partir de 3 ans, il s’agit de découvrir la musique, de reconnaître les sons et les instruments, mais aussi de chanter et de bouger en musique. Les ateliers durent environ 45 minutes. Pour les petits attirés par la musique, l’éveil musical est un moment d’épanouissement !

 

 

Magnet equitation ouikiliLe poney

Pour les amoureux des animaux, certains centres équestres proposent des séances de poney. Il s’agit souvent de ballades d’une demi-heure, et votre enfant aura le plaisir de s’occuper du poney, de le brosser et de le caresser. Succès assuré !

 

 

Magnet gymnastique OuikiliLa gymnastique ou le cirque

On ne parle pas de « vraie » gymnastique, mais plutôt de séances de motricité. Le temps de 30 à 45 minutes, votre enfant évolue avec d’autres enfants et apprend à maitriser son corps au travers de parcours de motricité, de jeux de ballon, de cerceaux. Il grimpe, saute, cours, fait des roulades, quoi de mieux à 3 ans ?

 

 

Magnet tennis OuikiliLe baby-tennis

La fédération française de tennis compte plus de 3000 licenciés de moins de 4 ans et moins ! En fonction des clubs, il est donc tout à fait possible d’initier vos enfants au tennis. Evidemment, la pédagogie est adaptée et la balle a la taille d’un ballon mais il apprendra vite ce qu’est un coup droit, un revers ou un service. Bluffant ! Et vos enfants se sentent devenir grands ?

 

La danse

Accessible dès 3 ans dans certains clubs, la danse permet de développer la motricité de l’enfant et lui apprend à se repérer dans l’espace grâce à des petites chorégraphies. L’enfant partage avant tout un moment de jeux avec d’autres enfants de son âge.

 

 

A partir de 4 ans, quelle activité pour mon enfant ?

A partir de la moyenne section de maternelle, vous pouvez inscrire vos enfants à toute sorte d’activités ! Attention, on parle là encore d’initiation mais tout devient possible, et c’est la personnalité de votre enfant qui guidera les premiers choix.

 

Magnet football OuikiliMagnet rugby OuikiliMagnet basket Ouikili

 

Il est désormais possible d’envisager les sports d’équipe comme le foot, le basket-ball et le rugby. Garçon ou fille, ces sports permettent aux enfants de développer la coordination des mouvements et la motricité, d’apprendre l’esprit d’équipe, le vivre ensemble, le respect des copains, et de se dé-pen-ser !! C’est l’idéal pour les enfants qui ont besoin de se défouler. Et puis les sports d’équipe, c’est aussi retrouver les copains, et ça les enfants adorent ! Pour les plus timides, le sport d’équipe peut permettre de se faire des copains ou de prendre confiance sans que les yeux ne soient braqués sur eux.

 

Magnet tennis OuikiliPour les enfants turbulents , les arts martiaux sont idéaux pour canaliser l’énergie et apprendre à respecter les règles… Pour les timides, c’est un excellent moyen de prendre confiance en soi.

Magnet natation ouikili

Certains enfants préféreront les sports individuels, dans ce cas, la natation, l’équitation ou la gymnastique devraient leur plaire.

 

 

Magnet eveil musical ouikiliLes artistes, quant à eux, pourront exprimer toute leur créativité dans la danse ou la musique !

 

 

 

La pratique des activités extrascolaires procure de nombreux avantages, que ce soit d’un point de vue physique (meilleure santé, dépense énergétique, évacuation du stress…), ou d’un point de vue intellectuel et émotionnel (créativité, confiance en soi…).

Quel que soit le choix de votre enfant, la pratique d’une activité extrascolaire doit rester un plaisir, et il est préférable de ne pas surcharger l’enfant en multipliant les activités.

On tâtonne souvent les premières années avant de trouver LE sport idéal. Courage, vous n’avez pas fini de changer !

 

 

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Les émotions de la rentrée des classes

Nous y sommes : lundi, c’est la rentrée des classes. Une journée chargée d’émotions pour nos enfants et pour nous !

Pour une première rentrée à la maternelle, il est quasiment impossible de savoir à l’avance comment nos enfants vont vivre ce moment, et c’est bien ça qui nous angoisse… 

Déchiffrer à l’avance les émotions de la rentrée : mission impossible ! On vous donne des pistes pour vous préparer.

L’enfant heureux d’aller à l’école !

Oui il existe ! Que ce soit pour la découverte, les apprentissages, la sensation de devenir « grand(e) », ou tout simplement pour retrouver les copains, beaucoup d’enfants sont heureux de retourner à l’école ou de la découvrir pour la première fois. Et pour ces enfants, la rentrée des classes devient une formalité !

Vous avez angoissé(e) pendant des semaines en vous demandant comment se passera la rentrée, et votre enfant est tellement pressé de rentrer dans la classe qu’il vous dit à peine au revoir. Vous aurez beau lui demandé si vous pouvez partir, si tout va bien, lui rappeler que vous revenez bientôt, il vous écoute à peine, trop heureux d’aller explorer son nouveau terrain de jeu.

L’enfant boudeur

« Tu es content d’aller à l’école ? » « Non ». Non, il n’est pas content d’aller à l’école. Les vacances, c’est mieux ! Le boudeur fait surement déjà sa deuxième rentrée, alors reprendre le rythme, travailler, devoir se conformer aux règles de l’école, non décidément ça ne lui plait pas ! Pas de panique, ce n’est pas l’enfant qui posera le plus de problème le jour de la rentrée. Il sait qu’il n’a pas le choix, mais il faudra accepter que votre enfant ne soit pas surexcité sur le chemin de l’école, même avec un nouveau cartable ! Ce n’est qu’un mauvais moment à passer. Une fois dans la classe avec les copains, tout sera oublié.

 

La peur de l’école

Ça se complique… Votre enfant est angoissé par la rentrée des classes. Pour tenter de l’apaiser, il faut le rassurer autant que possible car ces enfants ont surtout peur de l’inconnu. Ils ont besoin de tout anticiper et de savoir où ils vont, comment se déroule la journée d’école, qui sera leur maîtresse, à quoi ressemble la classe et  qui viendra les chercher à la sortie de l’école.  L’important est de bien lui expliquer pourquoi il va à l’école, de lui parler des choses positives sans lui cacher les contraintes, et de lui dire où vous serez pendant ce temps-là. Rassurez-vous, il leur faut le temps de la première journée, ou de quelques jours, pour leur permettre d’observer leur nouvel environnement et la nouvelle routine.

 

La cascade de pleurs

Vous accompagnez votre enfant pour la rentrée des classes, tout se passe bien jusqu’au fameux moment de la séparation.

Il faut vous préparer à deux situations :

★ Votre enfant commence à pleurer… il ne veut pas vous quitter.

Vous avez beau le rassurer, lui dire qu’il va bien s’amuser, que vous serez là à la sortie de l’école, rien y fait : il pleure, il s’accroche à vous et chaque parole semble empirer la situation. C’est à ce moment-là que la maîtresse vous demande gentiment de partir. Votre enfant hurle. Votre estomac est noué. Trop tard. Vous n’êtes plus maître de la situation. Il ne vous reste qu’à tourner en rond toute la matinée en vous imaginant le pire : votre enfant a hurlé pendant des heures. FAUX. Dans la majorité des cas, alors que vous attendez impatiemment que la porte de la classe s’ouvre, votre enfant vous saute dans les bras avec un « c’était trop super ! ». La maîtresse vous confirme qu’il a arrêté de pleurer quelques minutes après votre départ et qu’il s’est amusé toute la matinée.

Si ce n’est pas le cas, il faudra alors quelques jours d’adaptation. On ne vous le cache pas, c’est assez fréquent et ce n’est que temporaire. Vous aurez sûrement besoin de rassurer votre enfant et d’essayer de comprendre d’où vient cette angoisse de la séparation. Certains enfants ont du mal à quitter le cocon familial ou le cadre de la nounou ou de la crèche ; certains ne sont pas « prêts ». Les pleurs peuvent durer plusieurs jours. Il ne faut pas céder ou transmettre nos angoisses (facile à dire….). Rassurez-vous, tout fini par s’arranger.

★ Votre enfant ne pleurait pas du tout… avant de voir d’autres enfants pleurer !

Tout allait très bien, mais pourquoi le copain et la copine pleurent ? ah, tiens, s’ils pleurent, c’est qu’il se passe quelque chose d’important ? Quoi ? les parents s’en vont ? C’est l’effet domino. L’influence des pleurs. Quand un enfant commence à pleurer et que les autres le suivent. Classique. Rassurez-vous, ça ne dure pas ! Mais on comprend bien que la maîtresse vous demande de partir pour tenter de gérer la situation !

 

La fatigue : l’émotion de la fin de journée.

Qu’ils soient heureux, boudeur, pleureur ou angoissé, la première journée d’école est chargée d’émotions ! Il n’est donc pas surprenant qu’en fin de journée, tous les enfants soient fatigués.

Profitez-en pour faire le plein de câlins 🙂

On reprend la routine du soir et demain on recommence !

 

Vous pouvez vous amuser à relire cet article en remplaçant le mot « enfant » par le mot « parent » : ça marche aussi 😉

Bonne rentrée à tous !

 

 

 

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Semaine de 4 jours : la nouvelle routine expliquée aux enfants

Dans 4 dodos, c’est la rentrée des classes ! Avec le retour à la semaine de 4 jours, près d’un tiers des élèves n’auront plus école le mercredi.

Alors comment expliquer le changement de routine aux enfants ?

Changement d’organisation, changement de routine.

La routine de la semaine est assez difficile à expliquer aux enfants alors quand elle est acquise, c’est un soulagement ! Mais cette année, tout est à refaire… Avec le retour de la semaine de 4 jours, il a fallu modifier l’organisation de la semaine.

Pour les enfants qui font leur première rentrée à l’école, il faudra leur expliquer le déroulement des journées au jour le jour.

Pour les enfants de moyenne et grande sections qui ont déjà vécu une année scolaire à 5 jours, il faut donc en plus leur expliquer qu’il n’y aura plus école le mercredi.

« Le mercredi ? C’est quoi ? »

L’année dernière, Ma Nounette a eu la chance de faire une année en Toute Petite Section de maternelle, c’est une classe avant l’entrée officielle en Petite Section. Elle a donc déjà connu une semaine de 5 jours d’école. Elle a 3 ans et demi, alors évidemment elle ne sait pas ce que signifie « mercredi » !

Elle est encore petite pour comprendre la routine aussi longtemps à l’avance. Nous en sommes à compter les dodos jusqu’à la rentrée, et c’est déjà bien suffisant ! Mais son Grand Frère avait besoin de comprendre, alors à la maison, nous avons utilisé notre calendrier pour enfant pour visualiser le changement de routine.

Ancienne routine

Nous avons d’abord recréé la routine de l’année dernière.

Sans aide visuelle, impossible pour Ma Nounette de se souvenir. Mais grâce aux magnets, elle s’est rapidement souvenue du rythme !

« C’est quand je l’allais chez papi et mamie, et quand je l’allais à la sieste à l’école ».

 

Nouvelle routine

Puis nous avons créé la nouvelle routine de la rentrée pour visualiser d’abord les jours d’école et les jours sans école.

Oh surprise ! 1, 2, 3 jours sans école !

Nous avons tenté d’expliquer les horaires…

Je dis bien « tenté » car à 3 ans et demi, les horaires ne veulent absolument rien dire ! Au mieux, tout est à midi 😉

J’avais donc volontairement retiré le temps de la sieste de la routine de l’année dernière. En l’ajoutant à la nouvelle routine, le temps à l’école parait plus long !

« Avant, quand tu te réveillais de la sieste, tu jouais un peu et hop, c’était déjà l’heure des papas et des mamans.

Maintenant, quand tu te réveilleras de la sieste, tu joueras un peu, tu feras un travail avec la maîtresse, et après ce sera l’heure des papas et des mamans.

Et quand quand il n’y a ni papi ni maman à côté du repas, ça veut dire que tu vas à la cantine… »

On fait comme on peut ! Mais elle semble avoir compris que la routine est différente, c’est déjà ça. Et son Grand Frère est rassuré lui aussi.

Comprendre la routine est difficile pour les tout-petits. Mais en utilisant les semainiers et les calendriers pour enfant au jour le jour, ils finissent par se repérer dans le temps.

Dimanche soir, nous compléterons la semaine à venir, et nous recommencerons encore et encore !

Avez-vous déjà parlé du changement de routine à vos enfants ? Comment avez-vous fait ?

 

 

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Le retour de la semaine de 4 jours

Promesse du candidat Macron, le nouveau gouvernement a donné la possibilité aux communes de revenir à la semaine de 4 jours. Une dérogation rendue possible par la parution du décret Blanquer le 27 juin 2017, à quelques jours des vacances scolaires.

Quel impact sur l’organisation des familles ? 

La fin du TAP pour un tiers des communes

Par dérogation au cadre de 4,5 jours d’école, 31,8% des communes ont donc fait le choix de revenir à la semaine de 4 jours, soit 28,7 % des élèves concernés par le Temps d’Activité Périscolaire. Ce choix concerne en majorité les communes rurales pour lesquelles l’organisation du TAP était devenue difficile voire impossible à financer.

Seules quelques grandes villes de plus de 50 000 habitants ont fait le choix du retour à la semaine de 4 jours, les autres villes ont reporté leur décision, le temps de lancer une consultation auprès des différents acteurs dans le courant de l’année scolaire.

Chez Ouikili, nous sommes concernés par le changement de rythme !

Dans quelques jours, c’est la rentrée et nous allons découvrir le nouveau rythme de la semaine de 4 jours. Depuis la rentrée de notre Grand en 2013, nous n’avons connu que la semaine de 4,5 jours. C’est l’inconnu pour nous !

L’avis des familles semble partagé sur la question du rythme scolaire. Quand certaines familles apprécient les activités proposées aux enfants lors des TAP, d’autres se plaignent surtout de la fatigue des enfants et regrettent le repos du mercredi. Difficile d’obtenir un consensus sur la question !

Pour près de 30% des parents, la question du rythme scolaire ne se pose plus.

A l’annonce du retour à la semaine de 4 jours, il a fallu réfléchir à une nouvelle organisation pour la rentrée.

Changement d’horaires et mercredi : une nouvelle organisation à trouver.

Qui dit suppression de l’école le mercredi matin, dit changement d’horaire les 4 autres jours. Vous avez dû recevoir un courrier ou une note dans le cahier à la fin de l’année pour vous informer des nouveaux horaires de l’école. Si ce n’est pas le cas ou si vous avez un doute, les horaires de chaque école sont consultables sur le site de l’Education Nationale.

Entre les nouveaux horaires d’entrée à l’école et le mercredi, quelle organisation choisir ?

Super-nounou

Pour les parents qui emploient une assistante maternelle ou une nounou à domicile, il a peut être fallu changer le contrat dans l’été et adapter les horaires : un peu moins d’heures après l’école mais une matinée de garde supplémentaire.

Pour certaines familles, peut-être que la question s’est posée cet été d’employer une assistante maternelle plutôt que la garderie et le centre de loisirs. Les interrogations fusent, surtout pour les enfants de maternelle, entre la gestion de la fatigue de l’enfant, les finances et tout le reste !

Garderie / Centre de loisirs

L’école ouvre 10 minutes plus tard ? 10 min qui me font rater mon train ! Bon ce sera 20 min de garderie le matin, puis un peu de garderie le soir comme d’habitude. Ça devrait aller !

De son côté, le centre de loisirs va réouvrir ses portes dès le matin le mercredi. Tout va bien !

Garderie / centre de loisirs : le duo gagnant si les horaires de travail des parents le permettent bien sûr 😉

Le choix du 80%

Ce n’est pas une surprise, les rythmes scolaires ont un impact sur le temps de travail des femmes. Oui, les mentalités évoluent mais ce sont encore majoritairement les mères qui adaptent leur temps de travail pour allier au mieux leur activité professionnelle et le temps de présence pour les enfants. En avril 2017, une étude de l’Institut des Politiques Publiques révélait que la réforme des rythmes scolaires de 2013 avait eu pour conséquence le retour des femmes au travail les mercredis, réduisant ainsi les inégalités homme-femme sur le marché du travail.

Le retour à la semaine de 4 jours va-t-il avoir un impact sur ce choix ? Nous sommes intéressés de connaitre votre avis ! Avez-vous envisagé(e) d’opter pour un 80% ?

Chez Ouikili, nous avons la chance de pouvoir être flexible sur le mercredi. La journée du mercredi sur le calendrier pour enfant sera différente selon les semaines : repos à la maison (maman va devoir adapter son rythme…), centre de loisirs ponctuels, sans oublier journée chez les super grand-parents…

Et vous, êtes-vous concerné par le retour à la semaine de 4 jours ? Quelle organisation avez-vous choisie ?

Demain sur le blog, on vous raconte comment expliquer la nouvelle routine aux enfants !

Bonne journée !

 

 

 

 

 

 

 

 

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Coup de cœur lecture ❤️

Bientôt de Henri Meunier : notre coup de cœur lecture du mois !

Comment parler du futur à nos enfants ? Comment leur expliquer qu’il y a des certitudes mais que le futur réserve également des surprises.

Oui, « Bientôt, il fera nuit. Et après la nuit, il fera jour. » de ça, nous en sommes sûrs.

Le bateau quittera bientôt le port, mais où ira-t-il ? Y aura-t-il un arc en ciel après la pluie ? Cette chenille se transformera en papillon, mais de quelle couleur sera-t-il ? ça, nous ne le savons pas.

Bientôt n’est pas un livre traditionnel sur l’apprentissage du temps, il ne raconte pas une histoire, il ne met pas en scène un petit héros que l’on suivrait au fil des pages.

Bientôt est un livre poétique qui permet d’échanger avec nos enfants de manière ludique sur l’inconnu.

Si nous souhaitons accompagner nos enfants dans leur apprentissage du temps, les rassurer sur les événements, il faut également leur apprendre que tout ne peut pas se prévoir, et ce n’est pas grave, au contraire ! La vie nous réserve des surprises et les surprises, c’est drôlement chouette !

Il y a des « Bientôt », et il y a aussi des « peut-être » et des « sans doute ».

L’incertitude est souvent source d’angoisse chez les enfants mais elle est ici abordée de manière positive.

En guidant votre enfant dans la lecture de Bientôt, vous pourrez alors imaginer avec lui des histoires et développer son vocabulaire autour du futur. Chez nous, le bateau a rencontré un bateau de pirates en mer, la chenille est devenue le papillon violet, et évidemment la pluie a apporté un arc en ciel !

Sur notre calendrier pour enfant, on connait les jours d’école et les jours de cantine, mais on ne sait pas ce qui se passera les mercredi. On verra, on ne sait pas, et ce n’est pas grave.

Bientôt c’est la rentrée des classes, et pas de doute l’année réservera de belles surprises !

Bientôt, de Henri Meunier, aux Editions du Rouergue.

13€

 

 

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Rentrée scolaire : 5 conseils pour aider vos enfants à reprendre le rythme

Dans moins de 20 jours, c’est la rentrée des classes ! Et même si c’est encore très loin pour les enfants, il est temps de commencer à leur redonner un rythme. Nos conseils pour préparer la reprise en douceur.

 

J-20 : Parler de l’école, mais pas tous les jours

En tant qu’adulte, nous savons que le temps va passer très vite, mais les enfants – surtout les petits de 3 ou 4 ans – n’ont pas la même perception du temps que nous.

Inutile de leur parler de l’école chaque jour au risque de créer une impatience ou une angoisse que nous aurons du mal à canaliser ! En revanche, n’hésitez pas, de temps en temps, à évoquer leur futur rythme. Par exemple, expliquez-leur que, aujourd’hui, nous sommes mercredi ; et que le mercredi à l’école, ils n’auront classe que le matin. Ou au contraire, profitez-en pour leur expliquer que justement ils n’auront plus école ce jour-là.

Vous pouvez également évoquer votre propre retour au travail, les changements de rythme qui vous concernent. Un bon moyen de leur faire comprendre que chacun reprend son activité et que la routine va se réinstaller.

Le cas de la première rentrée des classes.

Ah la première rentrée ! Les enfants sont si impatients ! Ils parlent de l’école sans arrêt !

Pour les accompagner dans cette nouvelle aventure et répondre à leurs questions, vous utilisez certainement les livres pour leur expliquer le déroulement d’une journée d’école, les rassurer sur la nouvelle routine. Comme pour les plus grands, si cela est possible, inutile de leur parler de l’école tous les jours. Laissez-les vous poser des questions s’ils en éprouvent le besoin. Après 2 ou 3 jours sans évoquer l’école, ils sauront vous parler de ce qui les tracasse…

 

J-15 : Les faire participer aux achats de la rentrée

Si vous n’avez pas encore bouclé les achats de la rentrée, faire participer les enfants est un moyen ludique de leur faire comprendre que l’évènement approche.

Le choix des pantoufles de l’école, le sac à dos ou le petit cartable dans lequel on mettra le doudou, la tenue de la rentrée, les nouvelles chaussures, la couverture pour la sieste, le tablier pour la peinture… La liste et les besoins sont différents selon les établissements scolaires, mais les tout-petits auront forcément une nouveauté pour la rentrée !

 

J-10 : Reprendre progressivement la routine du soir

Chaque famille a sa routine et, pendant les vacances d’été, celle-ci est souvent mise de côté : on prend son temps, on mange à heures moins fixes, on veille le soir, on s’offre des grasses matinées… C’est ce qui qui fait aussi le charme des grandes vacances.

10 jours avant la rentrée, il est temps de reprendre progressivement un rythme plus régulier. Essayez d’avancer un peu l’heure du dîner et de réinstaurer une routine du soir, pour coucher les enfants plus tôt et les réhabituer à certains « rituels » : éteignez les écrans plus tôt, reprenez la lecture du soir… Si ça ne fonctionne pas, pas de panique ! Après une bonne journée d’école, vos enfants ne se feront pas prier pour aller se coucher ! A la rentrée, la routine reprendra son cours très naturellement.

 

J-7 : Compter les dodos la semaine avant la rentrée

A J-7, on peut enfin commencer à parler en « BIENTÔT » et compter les dodos jusqu’à la rentrée.

Chaque jour, on peut parler de la routine à venir.

 

J-1 : On pense à autre chose !

La veille de la rentrée, on passe une journée détente, on se change les idées, on évite de penser à l’école et on dédramatise ! Tout va très bien se passer, vous en êtes sûr(e)s !

 

Comment ça se passe chez vous ? Si vous avez des conseils à partager, n’hésitez pas !

 

 

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Coup de cœur lecture ❤️

Chez Ouikili, nous adorons les livres ! 
Nous avons donc décidé de partager avec vous nos coups de cœur lecture sur l’apprentissage du temps. 

 

Aujourd’hui, nous vous présentons le nouveau livre préféré de Ma Nounette, 3 ans.

En complément du calendrier de la semaine, qui permet aux enfants de visualiser les évènements proches, nous avons découvert ce petit bijou : Les 12 mois de mon année, en relief, aux Editions Tourbillon.

Il s’agit d’un calendrier perpétuel de 12 pages qui met en relief les 12 mois de l’année. Sur chaque page, on y trouve les temps forts du mois : les éléments de visualisation de la saison et les évènements spéciaux. C’est un livre coloré et joyeux et chez Ouikili, on adore tout ce qui aide les enfants à se repérer dans le temps de manière ludique !

« Maman ? On est où nous ? »

Les vacances d’été, Ma Nounette ne comprend pas vraiment ce que c’est. C’est dans combien de dodos qu’on retourne à l’école, qu’on part bientôt en vacances, qu’on change de maîtresse à la rentrée ?

L’été est un temps long que les tout-petits ne peuvent pas appréhender. Seule une visualisation du temps par les images peut les aider à comprendre la notion de temps.

Grâce à ce livre, Ma Nounette comprend que nous avons vu le feu d’artifice et que nous sommes encore en Juillet, mais elle trouve quand même qu’on reste vraiment trop longtemps sur cette page ! Bientôt, nous la tournerons et nous serons en Août. Bientôt nous partirons en vacances. Il faudra encore beaucoup de dodos avant d’arriver à la page de la rentrée des classes ! C’est ça les vacances d’été : c’est long… Une frise sur chaque page permet d’avancer dans le temps – doucement – et de comprendre les saisons.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ma Nounette adore ce livre, qui reste sur sa table de chevet à côté de son calendrier et de ses magnets de la semaine.

Bien sûr, la rentrée des classes est déjà un évènement qui suscite l’impatience, mais chaque chose en son temps…

Apprendre le temps, c’est aussi apprendre à prendre son temps.

Profitons de chaque page.
Profitons de chaque instant.
Profitons des vacances !

 

 

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« C’est trop long d’attendre ! » ou la notion de durée subjective

« C’est trop long d’attendre ! » ou la notion de durée subjective

Vous vous demandez pourquoi les enfants ont tant de mal à attendre ? Ce n’est pas de leur faute, c’est la notion de « durée subjective » qui les embête… 

Ça y est, c’est les vacances. Joie, excitation… mais aussi attente et frustrations pour les petits.

Attendre les vacances en famille, attendre de préparer les valises, attendre de partir en vacances avec papa, avec maman, avec les grands-parents, attendre la visite des cousins ou des copains, attendre de prendre le train ou l’avion. Attendre encore, attendre toujours.

Cet été, les occasions d’attendre et d’expérimenter la frustration ne vont pas manquer !

« Les études en psychologie du développement montrent que la durée la mieux perçue par les enfants est celle de l’attente. La frustration et l’attente permettraient la conscience du temps et de la durée. »(²)

Cela parait étrange, et pourtant quand on y pense, c’est justement la frustration et l’attente qui vont permettre à nos enfants de faire – très progressivement – la différence entre la “durée objective” et la “durée subjective”.

Pourquoi la semaine avant les vacances semble deux fois plus longue ?

Prenons un exemple pour mieux comprendre la différence entre “durée objective” et la “durée subjective” :

– 5 dodos dans une semaine dite « normale », c’est la routine de la semaine, c’est mesurer le temps du lundi au week-end. Grâce aux rituels instaurés à l’école et à la maison, et aux outils de classe utilisés par les enseignants, les enfants parviennent à mesurer ce temps qui passe toujours à la même vitesse : c’est une durée objective.

– Mais 5 dodos jusqu’à un événement spécial qu’on attend avec impatience, cela parait beaucoup plus long ! C’est ça la durée subjective. C’est celle qui fait dire à nos enfants : « C’est trop long d’attendre ! ».

Combien de fois avons-nous fait l’expérience de la durée subjective ! Cette dernière semaine de travail avant les vacances qui nous semble si longue, par exemple ? Même nous, les adultes, subissons cette durée subjective ! Mais la différence entre nous et les enfants, c’est que nous savons pertinemment que le temps ne fait que « sembler » être plus long. Les enfants, eux n’en ont pas conscience et le temps subjectif leur semble véritablement interminable.

La raison ? « Jusqu’à 4 ans, les enfants vivent le temps, mais ne le pensent pas ». Vers 4-5 ans seulement, ils vont prendre conscience des intervalles entre les événements. Et la notion de temps n’est finalement maîtrisée qu’à partir de 8 ans !(¹)

Visualiser les événements pour prendre conscience du temps d’attente

C’est pourquoi, pour les aider dans cet apprentissage du temps, nous utilisons des sabliers, des ephémérides et des calendriers. Le calendrier est un bon moyen de visualiser la durée. En plaçant les événements à attendre, nous permettons à nos enfants d’anticiper les événements à venir et de gérer l’attente.

Quand l’événement tant attendu approche, on compte les dodos. Cela permet aux enfants de mesurer le nombre de jours restants et de faire la différence, petit à petit, entre la notion de « durée objective » et celle de « durée subjective ».

Et nous parents, sans trop nous en apercevoir, nous les aidons à se repérer dans le temps de manière ludique !

L’apprentissage du temps est un long processus qui ne prend pas de vacances.

La routine, elle, peut bien faire une pause pendant l’été !

Bonnes vacances à tous !

 

 

 

 

 

 

 

 

Références:

(¹). « Les différentes facettes du temps », par Sylvie Droit-Volet

(²). « Séminaire Les rituels à l’école maternelle : La construction de repères du temps dans les activités ritualisées », par Jérôme DAMBLANT, PIUFM – Cécile BONNEAU, CPC – Martine DESPLANQUE et Jean-Charles SAMMUT, DEA

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Comptine du temps qui passe

 

Pour nos tout-petits , l’apprentissage du temps, c’est d’abord à l’école et c’est en chanson !

 

Tout le monde connaît Momes.net qui, en plus de nous donner plein d’idées de bricolage, répertorie par thème toutes les comptines apprises par nos bambins. Et comme il n’y a pas que la souris verte et les petits poissons dans l’eau, c’est bien pratique pour les parents – surtout quand on est en panne de nouvelles chansons ou que les enfants rentrent de l’école avec une nouvelle comptine qu’on ne connait pas…

Evidemment, ça vous étonnera pas si l’on vous dit que chez Ouikili, on s’intéresse surtout aux comptines sur le temps qui passe, parce qu’on adore apprendre en s’amusant !

Alors, pour celles et ceux qui aimeraient mettre leur calendrier en chanson : Comptines sur le temps de Momes.net

 

 

 

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Ma boîte à magnets