Vous me l’avez demandé, alors je renouvelle cette année encore le compte-dodos de Noël pour aider les enfants à compter les dodos jusqu’au jour tant attendu !
Pas question de remplacer le traditionnel calendrier de l’avent, ah non ! On aime tant ouvrir des fenêtres et découvrir un chocolat ou une surprise chaque jour 😉
Ce petit compte-dodos servira surtout aux enfants à visualiser le nombre de dodos qu’il reste avant Noël.
VERSIONS PÈRE NOËL
Chez Ouikili, on aime les apprentissages, alors cette année, je vous propose plusieurs versions qui reprennent les couleurs ET l’écriture des jours de la semaine comme sur le calendrier : en majuscule ou en cursive. Petite nouveauté cette année, une version réveil fille et réveil garçon pour le réveil du matin de Noël.
Les enfants qui utilisent Ouikili au quotidien reconnaitront les images de leurs calendriers 😉
Pour les filles
Vous pouvez télécharger les documents au format Pdf ici :
Organisation des vacances d’été pour les enfants : le casse-tête des parents
2 mois de vacances scolaires… Le calvaire des parents ? Presque ! Tant que nos petits bouts de choux ne sont pas scolarisés, nous nous calons sur les dates de fermeture de la crèche ou des congés payés de la nounou : 3 semaines, easy à gérer ! Souvent, on se cale avec les dates de l’assistante maternelle pour partir en vacances en même temps qu’elle et le tour est joué (à peu près…) Mais dès que les enfants entrent à l’école, l’organisation des vacances d’été devient un vrai casse-tête ! Qui pourra s’occuper d’eux pendant 2 mois ? Comment gérer leur planning de vacances tout en travaillant et anticipant le rush de la rentrée ? Voici quelques pistes pour un été serein !
Organiser les semaines selon les modes de garde qui s’offrent à vous
Rares sont les parents qui sont en congé pendant toute la durée des vacances d’été de leurs enfants. Pour la plupart d’entre nous, juillet et août riment avec appels à la famille pour savoir qui est disponible, formulaires à remplir pour inscrire les enfants à droite à gauche, et trajets (parfois loin) pour les faire garder.
Bien souvent, le premier joker pour les parents, ce sont les grands-parents. Profitant (ou pas encore) de leur retraite paisible le reste de l’année, ils sont souvent bien heureux de pouvoir passer ce temps privilégié avec leurs petits enfants sans avoir les parents sur le dos pour leur mettre le holà. Mais parfois l’éloignement ou des problèmes de santé peuvent empêcher ce mode de garde.
Après avoir fait le tour de la famille (frère, sœur, oncles et tantes susceptibles de garder les enfants), il reste des modes de garde comme la halte-garderie, le centre de loisirs ou les camps de vacances. Ces modes de gardes offrent une grande diversité d’activités, mais il faut parfois être dans les starting-blocks pour les inscriptions, car les places sont limitées.
Enfin, les assistantes maternelles sont également un mode de garde très apprécié des enfants et des parents pendant les vacances scolaires.
Quoi qu’il en soit, tout ceci demande parfois une grande organisation, et surtout de l’anticipation.
Mettre en place un planning d’été !
C’est pourquoi mettre en place un planning pour les mois d’été s’avère être d’une grande aide. Pendant les vacances d’été, tout est souvent chamboulé : le rythme, les routines, le mode de garde, les horaires, etc. Ainsi, une fois que les dates de congés sont connues, les jours de vacances chez papi et mamie posés et les semaines de centre de loisirs réservées, sortez votre plus beau calendrier et notez semaine par semaine le mode de garde des enfants.
Tenir à jour un calendrier pour les enfants et les parents
Lorsque vous organisez les congés d’été des enfants, veillez à tenir compte de leur âge, et du nombre d’enfants gardés au même endroit au même moment. Cela évitera de surcharger les grands-parents avec 3 enfants en pleine forme (pour ne pas dire surexcités) et de limiter la durée d’éloignement des tout-petits de leur cocon familial. Cela vous permettra d’éviter les mauvaises expériences pour tout le monde, et de pouvoir renouveler ce mode de garde les années suivantes !
Tout mettre à plat sur un planning familial permet de mieux visualiser les semaines à venir pour les petits et les grands. Pour vous, cela vous permettra également d’organiser les trajets s’il y en a. N’oubliez pas que vous ne pouvez pas vous dédoubler ! La tenue de ce calendrier vous permettra de ne louper aucun événement lié aux enfants et de mieux organiser vos journées.
Place à la routine d’été !
Pour les enfants, cette période de vacances d’été propice aux réjouissances face aux activités en tout genre qui les attendent peut également être stressante. En effet, toute leur routine change et c’est très déstabilisant.
Chez Ouikili, le calendrier pour enfants s’adapte à tous vos modes de vie, de garde, et à vos vacances grâce aux larges choix de magnets à déplacer et à utiliser comme bon vous semble.
Pendant l’année scolaire, les enfants sont rythmés par des journées d’école bien structurées. Passer du « tout au rien » pendant les vacances scolaires peut les déstabiliser. N’hésitez pas à mettre en place en image une routine d’été plus « cool » qui respecte leur temps de sommeil nécessaire, et surtout à bien anticiper les départs en vacances en expliquant aux enfants ce qui va se passer afin qu’ils partent le plus sereinement possible.
Pour les plus petits, le kit « mes vacances loin de la maison» est parfait pour les préparer aux premières vacances loin de la maison et les aider à patienter jusqu’à leur retour.
Le maître mot pour les enfants est la visualisation ! Tous ces outils les aident à bien comprendre où ils seront, quand, et avec qui. Il est donc primordial de bien communiquer avec eux sur le planning des vacances et de l’afficher bien en vue, pour qu’ils se sentent bien où qu’ils aillent.
Anticiper ! Le maître mot de l’organisation des vacances d’été
Les enfants ont besoin de visualiser ce qui va se passer, et vous, vous aurez besoin d’anticiper ! Parce que l’organisation des vacances d’été ne se limite pas à trouver un mode de garde. En juin, c’est aussi et surtout le marathon des parents : gérer les cadeaux des nounous et des maîtresses, la kermesse de l’école…. alors tant qu’à être en mode « organisation », autant anticiper dès le mois de juin le départ en vacances pour ne pas chercher un maillot de bain qui aille au petit dernier la veille du départ en vacances ou encore de vous apercevoir que « oups, les brassards et bouées sont rangés dans le carton tout au fond du garage »… .
L’école étant à peine terminée, l’école vous donne la liste des fournitures qui vous plonge déjà dans l’organisation de la prochaine rentrée scolaire ! Et de ce côté-là, il y a de quoi faire !
Alors pour vous aider à ne rien oublier et soulager votre charge mentale, nous vous avons concocté une check-list des infos essentielles à organiser tranquillement pendant les vacances d’été pour une rentrée sereine.
L’organisation des vacances d’été pour les enfants, c’est fait ! Maintenant, place au Chill…
S’il y a bien un moment où l’on peut passer du temps ensemble en extérieur, c’est pendant les vacances d’été. Même si vous travaillez, il reste les week-ends, les mercredis et les fins de journées pour passer du temps avec les enfants qui ont souvent été gardés toute la journée.
Ménagez-vous et n’oubliez pas de vous mettre en pause dans votre vie à 1000 à l’heure. Calez du temps pour vous, juste pour vous, et des activités à faire avec les enfants.
Apprentissage des lettres en maternelle avec un alphabet magnétique !
L’apprentissage de l’alphabet se fait dès le plus jeune âge, pour acquérir au fil des années la connaissance des lettres. D’abord le nom, puis le son et enfin la graphie des lettres. En petite section de maternelle, les enfants apprennent à reconnaître la première lettre de leur prénom, puis à écrire en lettres capitales. À la fin de la grande section, ils connaîtront toutes les lettres de l’alphabet. Un alphabet magnétique est un moyen ludique pour les enfants de reconnaître les lettres de l’alphabet et d’écrire facilement leurs premiers mots. Zoom sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez l’enfant !
Apprendre à lire et à écrire au CP, ça se prépare dès l’école maternelle !
L’apprentissage de la lecture et de l’écriture se fait au CP, véritable classe « charnière » dans l’enseignement des enfants. Mais en réalité, cet apprentissage est le fruit d’un enseignement qui commence dès l’école maternelle. En effet, c’est dans ces premières années de classe que l’enfant développe son langage, pour entrer ensuite doucement dans la lecture et l’écriture.
C’est pourquoi, dès la petite section de maternelle, les élèves travaillent sous différentes formes pour acquérir une conscience phonologique, puis la connaissance des lettres, et enfin le principe alphabétique. Ces 3 paliers sont la clé pour bien préparer l’entrée au CP.
Avant de commencer à apprendre à lire ou à écrire, l’enfant doit d’abord prendre conscience que le langage qu’il entend est composé de différents éléments :
les mots
les syllabes
les phonèmes.
Il découvre alors que ces éléments sont représentés à l’écrit par des lettres, qui parfois ne s’entendent pas à l’oral.
Et tout comme le repérage dans le temps, ce cheminement se fait tout au long de l’école maternelle.
La connaissance des lettres en maternelle : découvrir la relation entre l’oral et l’écrit
Dans l’apprentissage du français, comme pour toutes langues alphabétiques, l’apprentissage de l’alphabet joue un rôle fondamental dans l’apprentissage de la lecture. Cet apprentissage commence en maternelle pour s’assurer que dès l’entrée au CP les enfants comprennent que les lettres ou combinaisons de lettres (graphèmes à l’écrit) représentent les sons (phonèmes) des mots à l’oral. C’est la découverte de la relation entre l’oral et l’écrit.
En début de petite section de maternelle, les enfants ne font souvent pas la différence entre le dessin, le graphisme, un pictogramme, etc. Petit à petit, l’enfant comprend qu’il existe une différence entre le dessin et l’écriture (qui porte un sens). On parle ici par exemple du fait de reconnaître son prénom accompagné de sa photo sur le porte-manteaux (comme celle ici sur la photo issu du blog La Classe de Laurène).
L’enseignement se poursuit ensuite pour apprendre à l’élève de passer d’un repère visuel à un repère linguistique : l’initiale du prénom, puis les syllabes du prénom en moyenne section, etc. Le principe est d’éviter que l’enfant mémorise visuellement, mais commence à comprendre le fonctionnement alphabétique.
C’est grâce à toutes sortes d’activités que les enseignants emmènent les enfants à faire la relation entre l’oral et l’écrit. C’est notamment le cas avec les comptines, qui sont connues par cœur par les enfants, et pour lesquelles il est aisé de montrer aux enfants (en suivant le texte du doigt) que le chant oral est une succession de mots.
Un apprentissage non explicite dès la petite section
Au fil de ses apprentissages, l’élève mémorise et enrichit ses connaissances phonologiques, morphologiques et orthographiques qui ne lui sont pas enseignées explicitement. En maternelle, l’enfant n’est pas capable d’expliquer la structure du langage oral et écrit, mais il commence à assimiler certains éléments. C’est pourquoi il est important d’exposer régulièrement les enfants de maternelle à la langue orale et écrite.
L’enfant est capable d’utiliser très tôt des connaissances acquises en faisant des correspondances entre un mot écrit et un mot entendu à l’oral, même s’il n’a pas conscience de l’association d’idées qu’il opère entre l’oral et l’écrit. Ce n’est que petit à petit, en continuant de travailler implicitement sur ces éléments, que l’enfant prend conscience de la relation orthographique et phonologique, et la renforce. Si ces éléments ne suffisent pas à eux seuls à entrer dans la lecture et l’écriture, ce sont de bonnes bases d’apprentissages lorsque l’instruction de la lecture et de l’écriture se fait de façon explicite en classe. Ainsi, plus l’enfant découvre de nouveaux mots, ou lettres, en les rencontrant à plusieurs reprises, plus l’apprentissage sera facilité.
Connaître les lettres : le code alphabétique pour apprendre à lire et à écrire
Atelier correspondance des graphies par Le Blog d’Ann
La connaissance des lettres ne se résume pas à connaître par cœur son alphabet. En réalité, cela repose sur 3 unités : le nom de la lettre, le son de la lettre, puis sa graphie.
L’apprentissage du nom de la lettre est acquis en apprenant l’alphabet, mais pas seulement, puisque l’enfant doit aussi maîtriser sa comptine alphabétique dans le désordre. Il a d’ailleurs été démontré que les élèves qui débutent l’apprentissage de la lecture avec une bonne connaissance des lettres apprennent à lire plus vite, et mieux, que les autres élèves.
Les enfants commencent à apprendre les lettres une par une, puis à combiner celles-ci entre elles du début de la moyenne section à la fin de la grande section de maternelle, pour préparer l’entrée au CP, comme ici avec un atelier sur la correspondance des graphies du Blog d’Ann.
Comment stimuler l’apprentissage de l’écriture et de la lecture à la maison ?
Pour stimuler implicitement les enfants à la lecture et l’écriture, il est possible de le faire au quotidien, en intégrant ces deux éléments à la routine familiale. L’important étant de le faire sous forme de jeux, puisque l’apprentissage est plus efficace lorsqu’il se fait dans le plaisir, et dans une situation naturelle plutôt que « forcée ».
La base de l’apprentissage de l’écriture et de la lecture se fait grâce aux connaissances du langage oral que l’enfant a acquises depuis sa naissance. Il est donc primordial de prendre le temps de discuter chaque jour avec son enfant !
Plus l’enfant aura acquis une aisance pour s’exprimer à l’oral, plus il lui sera facile de développer un langage écrit en utilisant son vocabulaire.
Un petit jeu facile à mettre en place est de laisser l’enfant s’exprimer sur ses sentiments, ou en l’aidant à le faire en le questionnant pour qu’il parvienne à mieux expliquer ce qu’il veut dire.
La lecture de livres au quotidien est primordiale, tant pour développer le vocabulaire de l’enfant que pour lui faire comprendre implicitement que ce qui est écrit a un sens à l’oral.
Au quotidien, vous pouvez également faire comprendre à votre enfant l’importance de l’écriture dans vos activités : faire une liste de course, laisser un mot sur le frigo pour papa ou maman, etc.
Lorsqu’il commence l’apprentissage de l’écriture à l’école, vous pouvez lui donner de petites tâches d’écriture à la maison comme écrire la liste des invités pour Noël ou un petit mot pour papi ou mamie, etc.
Et surtout, félicitez-le pour ses efforts et soulignez ses progrès pour qu’il croie en ses capacités et ait envie de persévérer dans cet apprentissage.
Un alphabet aimanté pour apprendre à écrire avec Ouikili
Lorsque l’enfant débute l’apprentissage de l’alphabet, rien de tel qu’un support à manipuler pour apprendre en s’amusant. Chez Ouikili, j’ai voulu ajouter le lot d’alphabet magnétique à utiliser sur le calendrier, puisque c’est un support déjà pris en main par l’enfant. En effet, les plus petits ont déjà pris l’habitude de manipuler les magnets pour connaître leur planning de la semaine, il est donc facile d’ajouter les lettres de l’alphabet au tableau, pour apprendre en jouant.
Pourquoi un alphabet aimanté dès la maternelle ?
Parce que c’est ludique ! Les enfants manipulent et apprennent tout en jouant avec l’adulte qui nomme chaque lettre ou mot formé.
L’avantage de l’alphabet magnétique, c’est qu’il peut se fixer sur de nombreux supports. Il est donc facile à utiliser dans plusieurs pièces de la maison comme dans la cuisine en plaçant les magnets sur le frigo. C’est à la vue de tous, et extrêmement valorisant pour l’enfant qui commence à écrire seul.
Enfin, manipuler les lettres de l’alphabet est stimulant pour l’enfant. Il apprend à réaliser ses premiers mots à l’écrit, seul !
Comment utiliser l’alphabet magnétique avec les enfants ? Idées de jeux !
Il existe différents jeux qu’il est possible de faire avec un alphabet aimanté. Si vous avez un calendrier magnétique pour enfant Ouikili, vous pouvez vous servir du verso du support pour étaler les magnets et/ou former les mots.
Reconnaître les lettres de l’alphabet
Rien de plus simple : on étale toutes les lettres sur la table et l’on s’amuse à retrouver les lettres identiques. L’adulte peut alors nommer les lettres « T comme Table » et demander à l’enfant s’il connaît d’autres mots commençant par le même son. Cela permet à l’enfant de commencer à se familiariser avec le nom des lettres et leur son.
On peut également profiter de ce petit jeu pour ranger les lettres par ordre alphabétique. Mais pour cela, l’enfant aura besoin de l’adulte puisqu’en maternelle on ne connaît pas encore la comptine alphabétique.
Trouver les lettres de son prénom
Dès la petite section de maternelle, l’enfant apprend à reconnaître la première lettre de son prénom. On peut alors profiter d’avoir un alphabet magnétique à la maison pour proposer à l’enfant de retrouver l’initial de son prénom dans le tas de magnets.
Lorsque l’enfant grandit, on peut également mettre à sa disposition les lettres de son prénom et lui proposer de les remettre dans l’enfant.
Créer des mots simples avec un modèle
Lorsque l’enfant est en grande section, on peut alors lui proposer de former des mots simples sur le calendrier à l’aide de l’alphabet aimanté.
Il existe plusieurs petits jeux possibles, selon le niveau de l’enfant :
–Écrire un mot sur le tableau et lui demander de retrouver les lettres dans le tas de magnets pour l’écrire à son tour ;
–Nommer à l’oral un mot simple et proposer à l’enfant de retrouver les lettres qu’il entend, puis lui proposer d’essayer d’écrire le mot ;
–Utiliser les magnets du calendrier Ouikili comme modèle : on place par exemple le magnet « maison » et on écrit le mot maison avec les lettres magnétiques à côté. Cela permet à l’enfant de se familiariser avec la correspondance image/mot et l’association de sons pour former des mots familiers ;
–Pour les plus grands, amusez-vous à écrire un mot avec les magnets qu’il devra écrire au feutre en écriture cursive (ou inversement).
L’alphabet magnétique n’est pas le seul moyen de travailler sur l’apprentissage des lettres. Il existe d’autres outils comme le loto des lettres, le memory des lettres ou encore des abécédaires. N’hésitez pas à varier les supports et à composer en fonction de l’envie des enfants !
(EDIT AOÛT 2021 – La poutre du temps a été mise à jour pour l’année scolaire 2021-2022.
Merci pour tous vos téléchargements !)
La poutre du temps, d’inspiration Montessori, est un formidable outil pour aider les enfants à appréhender le temps long, visualiser le passage des saisons et un événement lointain. Elle permet de commencer l’apprentissage du passé, du présent et du futur. Elle est donc particulièrement adaptée aux enfants en maternelle. L’enfant arrive-t-il vraiment à se repérer dans le temps grâce à elle ? De quelle manière peut-on l’utiliser ? Je vous dis tout sur la poutre du temps Montessori, et vous propose une poutre du temps pour 2021, version Ouikili, en téléchargement gratuit.
Qu’est-ce qu’une poutre du temps Montessori ?
La poutre du temps est un calendrier qui représente tous les jours de l’année qui permet aux enfants de prendre conscience du temps qui passe, sous forme d’une longue frise. On y note tous les événements marquants à venir comme les anniversaires, le jour de la rentrée des classes, les dates de début et de fin des vacances, les sorties scolaires ou en famille, les rendez-vous à ne pas manquer, Noël, etc.
La poutre du temps est donc avant tout un outil des plus utiles pour appréhender les notions de passé/présent/futur, tout en intégrant l’apprentissage de l’attente et du temps qui passe.
La poutre du temps est un calendrier linéaire conçu pour les enfants, afin qu’ils puissent visualiser une année entière sur une seule ligne. Bien évidemment, il est possible de la présenter à l’enfant sous une autre forme : visualiser seulement 2 ou 3 mois à la fois, les mois les uns en dessous des autres, etc. Cela dépend avant tout, et surtout, de la place que vous avez à la maison pour l’installer.
La poutre est personnalisable à souhait et évolue à votre guise, en fonction des besoins de chaque enfant. Ainsi, vous êtes libres d’ajouter les événements de votre choix au fil de l’année. Grâce à ce format, les enfants apprennent petit à petit à se repérer dans le temps avec les événements ajoutés au calendrier « mon anniversaire c’est après les vacances de Noël » par exemple.
La poutre du temps devient donc un outil subtilement intégré dans la routine quotidienne pour travailler la notion du temps, puisque chaque jour l’enfant peut cocher, ou coller une gommette pour indiquer que la journée est passée. L’enfant comprend que le temps est linéaire, et qu’il y a un « hier », un « aujourd’hui », un « demain », mais aussi des échéances plus longues.
Quels sont les avantages d’utiliser une poutre du temps ?
La poutre du temps s’utilise à la maison lorsqu’elle est mise en place par les parents, mais peut aussi être utilisée à l’école par les enseignants. On la présente généralement à l’enfant dès l’âge de 3 ans pour un apprentissage de la notion du temps de la petite section à la grande section de maternelle. Cette poutre peut également être utilisée en élémentaire, car elle s’adapte à tous les enfants ! En plus, ils adorent la manipuler, c’est un peu comme le calendrier de papa et maman, mais en grand format !
Mieux appréhender l’apprentissage de la notion du temps
Le temps, c’est un peu la bête noire des enfants. Ils sont perdus entre les jours de la semaine, hier, demain, ce soir, etc. Et on les comprend ! Tout ceci n’est pas facile à assimiler pour des petits bouts. On le sait, la notion du temps est un apprentissage long et complexe. Ce n’est pas pour rien que c’est au programme sur plusieurs années en école maternelle. L’idée de la poutre du temps n’est pas d’aller plus vite que la musique, mais d’avoir un support visuel pour répondre aux questions et mieux appréhender l’attente. La poutre du temps est donc là pour accompagner l’enfant à son rythme tout au long de ses apprentissages.
Nous l’avons vu, le support linéaire de la poutre permet à l’enfant de visualiser plusieurs mois ou une année complète sur une seule et même ligne. La première notion acquise est donc celle du temps qui passe : hier, aujourd’hui, demain/passé, présent et futur.
L’enfant apprend également tout le vocabulaire qui compose les jours de la semaine, les mois de l’année, les saisons, etc.
Un apprentissage Montessori : un concept abstrait, dans le concret !
L’une des particularités de la pédagogie Montessori est d’évoluer dans un environnement préparé et adapté aux particularités et aux besoins de l’enfant. Le matériel pédagogique mis à la disposition de l’enfant répond à un objet bien précis : l’enfant se familiarise par lui-même à un apprentissage donné dans le concret d’abord, pour cheminer doucement vers l’abstraction. L’enfant est donc mené du concret vers l’abstrait.
Par exemple, en mathématiques, l’enfant utilise d’abord du matériel concret (perles, bâtons, jetons, etc.), pour aller vers l’abstraction qui est le concept mathématique.
La poutre du temps suit le même raisonnement : l’enfant est acteur de son savoir, en manipulant, et non un réceptacle passif d’un savoir transmis. Il visualise ainsi d’abord le temps qui passe avec des repères familiers sur la poutre, avant que la notion du temps ne soit abordée à l’école de façon abstraite.
Pourquoi une poutre du temps version Ouikili ? Pour une utilisation personnalisée !
Apprendre à se repérer dans le temps est un apprentissage très long qui commence vers 3 ans et se poursuit jusqu’à l’âge de 6 ou 7 ans. C’est pourquoi Ouikili propose des semainiers magnétiques personnalisables et évolutifs, adaptés au quotidien de chaque enfant.
Je suis très attachée au semainier pour un repérage du temps progressif sur la semaine (voire sur 1 ou 2 jours pour les plus petits). Cela permet aux enfants de comprendre le déroulement de leur journée et d’être apaisés de connaitre le programme à l’avance. Les semainiers sont personnalisables sur la boutique en ligne.
La poutre du temps, d’inspiration Montessori, est également un formidable outil pour aider les enfants à appréhender le temps long et visualiser le passage des saisons et un événement lointain. Tout comme le calendrier Ouikili, elle permet de commencer l’apprentissage du passé, du présent et du futur. C’était donc une évidence que je vous propose ce support supplémentaire pour aider vos enfants à la maison.
La poutre du temps de Ouikili est une version adaptée des poutres du temps de la pédagogie Montessori. Vous n’aurez pas à découper et coller les étiquettes des jours de la semaine qui sont déjà inscrits sur la frise (car Ouikili aime avant tout faire gagner du temps aux parents !). Le design est volontairement simple afin d’économiser vos cartouches d’encre… mais vous retrouverez plusieurs illustrations de Ouikili !
Comment utiliser la poutre du temps de Ouikili ?
N’hésitez pas à adapter l’utilisation de la poutre du temps en fonction de l’âge de votre enfant. Je vous recommande de ne pas lui présenter l’intégralité de l’année, mais plutôt d’afficher 1 à 3 mois, surtout pour les enfants en maternelle.
Vous pouvez par exemple afficher les 2 prochains mois, pour visualiser les dates de début et de fin des prochaines vacances scolaires. Ou bien, afficher le nombre de mois qui sépare l’enfant d’un événement important à venir (déménagement, arrivé d’un petit frère ou d’une petite sœur, une sortie familiale prévue de longue date, etc.).
Pour visualiser le temps qui passe, et pour laisser l’enfant en parfaite autonomie sur ce support, plusieurs choix s’offrent à vous :
Vous pouvez prédécouper tous les jours de la semaine afin que votre enfant retire chaque jour l’étiquette du jour ;
Vous pouvez tout simplement lui proposer de faire une croix ou colorier le petit rond placé sous la date afin de visualiser le temps présent sur la frise ;
Ou alors, comme beaucoup d’enfants aiment cela, vous pouvez aussi lui proposer de coller une gommette dans le petit rond en fin de journée pour illustrer que la journée est passée.
Les enfants qui utilisent déjà un semainier Ouikili reconnaîtront le code couleur des jours de la semaine ! Lundi est bleu, mardi est vert, mercredi est jaune, jeudi est orange, vendredi est rouge, samedi est rose et dimanche est violet. Pour permettre de distinguer le week-end et la semaine, samedi et dimanche sont en gris, et les événements spéciaux sont colorés à la couleur du jour pour mieux les repérer ! N’hésitez pas à colorier les jours qui comptent pour votre enfant !
Impression de la poutre du temps
La poutre du temps s’imprime sur du papier au format A4. L’idée est de découper ou plier les différentes pages afin d’aligner les jours de la semaine et créer une continuité sur plusieurs mois. Vous pouvez scotcher, coller ou utiliser de la pâte à fixe pour fixer les feuilles sur le mur de la chambre de votre enfant, dans le couloir, le salon, etc. Peu importe, l’essentiel est que la poutre soit à disposition de l’enfant et à sa hauteur !
Couper le bas de la feuille A4 afin que les étiquette évènements spéciaux dépassent de la poutrCouper un bord de la feuilleOu pliez simplement les bords !Coller coller une feuille coupée sur le bord d’une autre feuille non découpée, et alterner ainsi pour chaque feuille !Aligner les pages pour créer une continuité
Afin d’adapter la poutre du temps à votre vie de famille, vous trouverez des étiquettes supplémentaires ! Les étiquettes sont à découper et à coller dans le prolongement de la journée afin que l’événement dépasse de la poutre. Je vous ai mis à disposition les saisons, les événements spéciaux (Halloween, Noël, Pâques, etc.), des étiquettes pour ne pas oublier les anniversaires de la famille, les vacances, les maisons pour les parents séparés, etc.
L’enfant peut ainsi visualiser les événements à venir. Certains d’entre eux sont déjà placés sur la poutre du temps, vous pouvez les utiliser tels quels ou les remplacer par ces étiquettes.
Coupez les étiquettes des événements spéciaux que les enfants attendent avec impatience !On colle les étiquettes sur les jours spéciaux et on affiche la poutre !
Présentation de la poutre du temps à l’enfant
L’idée est d’expliquer à l’enfant que la poutre représente les 365 jours de l’année (ou les 3 prochains mois, selon ce que vous avez choisi d’afficher) et de lui proposer de la remplir avec les événements marquants que l’on connaît déjà. Ils sont généralement ravis de réaliser cette étape et de coller le sapin de Noël, la galette des Rois et les anniversaires de tout le monde.
Dans un premier temps, essayez de rester « léger » pour ne pas surcharger l’enfant de trop d’informations d’un coup.Et surtout, laissez faire les choses. Les enfants s’adaptent toujours très vite à de nouveaux supports ludiques et pédagogiques.
Une poutre du temps à télécharger pour vos enfants
Je suis très heureuse de vous proposer cette poutre du temps pour l’année scolaire 2021-2022, version Ouikili, en téléchargement gratuit. Elle a été réalisée avec amour tout comme vos boîtes à magnets et complètera parfaitement vos semainiers Ouikili ! J’espère qu’elle plaira aux enfants.
Toutes les informations pour la réaliser sont dans le document PDF à télécharger gratuitement :
Cette poutre du temps version Ouikili en téléchargement gratuit, est à usage privé uniquement. J’en profite pour vous rappeler que les illustrations de Ouikili ne sont pas libres de droits, elles sont le fruit du travail d’Anne-Soline Sintès et sont protégées par le droit d’auteur 😉
N’hésitez pas à laisser un commentaire pour me faire part de vos remarques ou idées. Vous êtes les meilleurs ambassadeurs de Ouikili alors n’hésitez pas à partager cette poutre du temps et à mentionner Ouikili sur les réseaux sociaux !
Comment aider nos enfants à se repérer dans le temps pendant la période de confinement alors qu’ils sont déjà perdus en temps normal ? Pendant ce moment si spécial d’école à la maison, Ouikili va tenter de vous aider à maintenir quelques routines pour faire « comme à l’école ». Sans surprise, le premier printable à télécharger sera donc celui du calendrier « Ecole – pas école » !
Chers super-parents,
En cette période de confinement sans précédent, il nous faut revêtir un nouveau rôle : celui de professeur des écoles…
Les maitresses et maitres de vos enfants vous ont déjà donné des recommandations, des devoirs et/ou des activités à réaliser chaque jour.
De mon côté, je vais essayer de vous proposer quelques supports complémentaires !
Pour les enfants de maternelle, le jeu est la meilleure activité ! Mais le temps va leur sembler encore plus long qu’à l’ordinaire…
Pourquoi un planning Ecole-Pas école et pas un planning Ecole à la maison ?
L’école fait chaque jour un travail exceptionnel pour apprendre à nos enfants à se repérer dans le temps en mettant en place des routines quotidiennes.
D’ordinaire, Ouikili vous propose d’assurer la continuité du travail de l’école à la maison, pour rassurer l’enfant et lui apprendre à repérer les évènements de la semaine. Il faut maintenant que nous inversions les rôles et faire en sorte de maintenir à la maison les rituels de la classe.
Notre objectif ? faciliter le retour à l’école des enfants et le travail des maitresses 😉
C’est pourquoi, malgré le confinement, nous allons continuer de faire comme d’habitude ! Les enfants doivent continuer à distinguer les jours d’école et les jours à la maison, même si nous allons rester un long moment à la maison… Pas facile hein ?
Pour nous aider, je vous propose donc les plannings en lettres majuscules, script et cursives, selon de l’âge de votre enfant.
Le planning de mars est volontairement vierge complètement 🙂 Il va permettre de le remplir depuis le début du mois de mars et ainsi expliquer à l’enfant à quoi sert ce coloriage, de revoir les jours de la semaine, de répéter la distinction des jours d’école ou non.
1) On colorie les jours de la semaine !
Ca donne l’occasion d’une petite révision 😉
Evidemment j’ai utilisé les couleurs des jours de la semaine de Ouikili pour les enfants qui ont un calendrier à la maison, mais vous pouvez bien sûr utiliser les couleurs utilisées par la classe de votre enfant pour assurer la continuité de l’école !
2) On fait du graphisme et on apprends les chiffres et les nombres !
Ce n’est pas du vrai travail mais cela permets de faire un peu de graphisme en faisant bien attention à bien tenir son crayon 😉
3) On commence la journée par le rituel du calendrier
Chaque jour, on colorie le petit cartable ou la maison. On peut utiliser la même couleur que celle du jour de la semaine, cela permettra de savoir combien de lundi il reste avant de changer de mois par exemple ?
Vous le savez, chez Ouikili, on personnalise, on adapte à ses besoins et à ceux de ses enfants !
Ce planning est destiné à un usage privé seulement, n’hésitez pas à partager le planning avec les copains à qui cela pourrait être utile ! Je vous demanderai seulement de mentionner Ouikili 😉
Je prépare d’autres supports téléchargeables, restez connecté !
Courage super-parents, il est indispensable de rester chez nous alors soyons solidaires 🙂
Vous êtes nombreux à me contacter, inquiets, pour savoir où est votre commande. Alors tout d’abord, rassurez-vous : vos colis arriveront à temps pour Noël 🎄Parole de lutin !
Mais voici quelques informations supplémentaires sur les commandes 🙂
LES PRECOMMANDES
Comme j’ai essayé de l’écrire un peu partout sur le site, les précommandes seront livrées à partir de début décembre. Vos commandes sont prêtes ou en préparation, vos boîtes à magnets attendent patiemment d’être complétées avec les magnets en rupture de stock qui doivent arriver à la fin de la semaine 🤞🏻 !
Il me restera à retirer les magnets des planches, compléter vos jolies commandes et expédier vos colis #yaencoreduboulot. Cela représente encore beaucoup de travail, car pour ceux qui ne le savent pas, je suis seule derrière Ouikili. Toutes mes excuses si je ne suis pas toujours très réactive pour répondre à vos emails !
DATE LIMITE DE COMMANDES
La date limite pour passer vos commandes de Noël est le 30 novembre (dans la limite du stock disponible).
Je vous recommande de ne pas tarder si vous souhaitez mettre un calendrier au pied du sapin, sans vouloir vous mettre la pression bien sûr 😬
UN PEU DE REPOS
Après toutes les expéditions, il sera temps pour moi de prendre un peu de repos jusqu’en janvier… Ouikili est une fabuleuse aventure entrepreneuriale mais elle n’est pas sans conséquence sur ma santé. Le repos s’impose, c’est pourquoi je ne sais pas encore si je laisserai la boutique ouverte pendant les fêtes.
Merci pour vos jolies commandes, votre patience et vos jolies photos ♥️
Ouikili fête ses 2 ANS, des milliers de magnets comptés et recomptés et des boîtes à magnets toujours remplies avec amour !
Je vous le dis avec sincérité, c’est à vous que je le dois : à vos commandes, vos recommandations auprès des parents de votre entourage, votre soutien à ce projet fou de personnaliser un calendrier pour enfant, vos idées et vos messages d’encouragement qui me portent au quotidien.
C’est bien vous qui avez contribué à ce que Ouikili soit encore là 2 ans après son lancement, et pour tout cela, je vous dis MERCI !
Vous avez réussi à être plus forts que mes doutes, mes remises en question, ma peur de l’échec, mes cheveux blancs et mon stress 😅
« chai va piano va sano » m’avez vous dit à plusieurs reprises cette année et comme vous avez raison !
Je sais que vous vous impatientez pour avoir des nouveautés et j’ai souvent eu envie de vous écrire sur le blog sur l’envers du décor de l’entrepreneuriat (si le sujet vous intéresse 🙌🏻 en commentaire et je jouerai le jeu de la transparence)
Qu’on se rassure ! D’ici cet été, ce seront pas moins de 27 illustrations supplémentaires et une nouveauté qui j’espère vous plairont ! On passera sûrement par les précommandes pour financer le stock…
Je suis peut être une slow-entrepreneur mais je n’oublie jamais que je travaille pour vous et vos enfants et ensemble, nous allons continuer à compter plein de dodos !
N’hésitez jamais à me contacter par email, j’essaye d’être aussi réactive que possible 🙂
Vive la 3ème année !
Et Merci de votre confiance ! Cathy Laure, créatrice de www.ouikili.com
• Ouikili : Pour le gagnant final du concours : La formule complète + date du calendrier personnalisable (valeur 48,90 € ou son équivalent en bon cadeau) et pour le demi-finaliste : un bon cadeau de 20€
♡♡ Vous aimez: la possibilité de créer un semainier adapté au quotidien de son enfant
• Mumentz: un carnet souvenir de 25 anecdotes (valeur 25€)
♡♡ On aime : la possibilité de noter les anecdotes de nos enfants sur le site et d’imprimer un carnet pour garder ces souvenirs pour toujours.
• Dans ma carriole – Livres personnalisés pour enfants : un livre personnalisé en fonction des qualités de votre enfant (valeur 19,90€)
♡♡ On aime : la douceur des illustrations et l’histoire qui met en avant les qualités de nos enfants.
• Coq6grue: un jeu de cartes Super Bataille (valeur 16€)
♡♡ On aime : laisser les enfants créer, colorier et dessiner les cartes, et mêler le jeu et les loisirs créatifs !
• Wanderworld : un carnet de voyage vierge (12,50€)
♡♡ On aime : ce nouveau carnet qui permet de dessiner, coller des photos, colorier et garder un souvenir des vacances.
Pour participer, rejoignez nous sur les réseaux sociaux :
Saviez-vous que Ouikili est une entreprise iséroise ? Alors quelle joie de commencer l’année par la diffusion d’un reportage sur Ouikili dans le JT de France 3 Alpes !
Tout d’abord, je vous présente tous mes vœux de bonheur pour l’année 2019 ! J’espère que Ouikili continuera à vous accompagner pour compter les 365 dodos d’évènements et d’aventures en famille tout au long de l’année !
Pour débuter 2019 et en savoir plus sur Ouikili, je vous invite à découvrir le reportage de France 3 Alpes diffusé le 2 janvier dans les JT de la journée.
Je suis particulièrement émue de vous présenter mon fils Noah pour qui j’ai créé Ouikili… pour lui, et pour tous les enfants qui ont besoin d’être rassuré sur les événements de la semaine.
Il n’était pas prévu que Noah apparaisse dans le reportage puisqu’il a aujourd’hui 8 ans et n’utilise plus le calendrier, destiné aux plus petits qui comptent encore en dodos (jusqu’à la fin du cp/début ce1). Mais en le rencontrant, les deux journalistes ont immédiatement compris qu’il était l’essence même de ce projet et elles ont souhaité lui donner la parole. Je les en remercie car il est aujourd’hui en mesure de mettre des mots sur ses émotions et d’expliquer à quel point ne pas connaitre le programme de sa journée suscitait chez lui une panique. J’espère qu’il pourra vous éclairer, à sa manière, sur les émotions que vos enfants peuvent éprouver lorsqu’ils sont perdus dans le planning. Pour certains une panique, pour d’autres une grande ou une petite angoisse, et pour d’autres encore un simple besoin « de savoir ».
Alors je suis heureuse de vous présenter:
Manon, alias Ma Nounette, dont vous pouvez suivre les aventures en dodos tout au long de l’année sur les réseaux sociaux. Ma Nounette est en grande section de maternelle et n’est pas angoissée par les changements de routine (comme quoi, 2 enfants, 2 personnalités ;-)) Elle aime connaitre le programme quand il y a trop d’événements dans une semaine, surtout quand papa s’absente, mais elle utilise surtout le calendrier pour apprendre les jours de la semaine et reconnaître les mots avec les magnets date.
Ruben est un ami de la famille. Il est en moyenne section et utilise le calendrier depuis son entrée à la maternelle. Sa maman lui explique chaque soir le programme du lendemain car son planning change souvent. Vous n’avez pas l’occasion de l’entendre dans le reportage mais Ruben maîtrise parfaitement les jours de la semaine et il peut placer les magnets sur le calendrier en toute autonomie ! Je suis très fière de lui !
Alors, que votre enfant ressemble à Noah, à Manon ou à Ruben, Ouikili s’adapte car chaque enfant est unique !
Et je suis certaine que vous saurez l’adaptez au vôtre 🙂
Merci de votre soutien dans l’aventure Ouikili !
Merci à Ana Koroloff et Florine Ebbhah pour ce reportage !
Les vacances sont bel et bien finies et comme chaque rentrée des classes, nous voilà reboostés pour affronter la nouvelle année scolaire !
En septembre, on met en place la nouvelle organisation de l’année. Les vacances ont été l’occasion de se reposer et de faire le point sur l’année écoulée. C’est décidé, cette année, on ne se laisse pas déborder, on cale les activités extra-scolaires autant que possible à des horaires qui nous évite d’utiliser le sortilège de dédoublement, et on prend aussi du temps pour soi. Bref, c’est la rentrée et nous sommes tous plein de bonnes intentions ! C’est pourquoi je préfère parler de résolution 🙂 Parce que, soyons honnête, dans la vraie vie, nous savons bien que nous allons être débordé(e)s, comme toujours ! Mais ce n’est pas une raison pour ne pas essayer 🙂
Le temps de remplir vos boites à magnets, je partage un peu de vos vies et voilà ce que j’observe.
Résolution#1 – On met en place la routine
Le petit-déjeuner, le brossage des dents, le bain et le repas sont les magnets phares de cette rentrée ! La raison est simple, dans chaque famille, nous avons notre propre routine du matin et du soir. Pour les enfants, il s’agit de leur donner un cadre et leur permettre de se repérer dans la journée. Pour nous, la routine est une question de survie ! On a bon espoir que la répétition de la routine permettra aux enfants de l’intégrer rapidement et de nous faire gagner du temps…
Ça, c’est en théorie bien sûr ! En pratique, on va répéter et répéter chaque soir que c’est l’heure du bain, un décidera que c’est le moment de faire des roulades pendant que l’autre se mettra à pleurer parce que… Oui définitivement, gagner du temps est un concept d’adulte 😉
Et puis, il y a les soirs qui ne se déroulent pas comme prévu, parce qu’on est rentré plus tard, parce que les enfants sont fatigués, parce que tant de raisons qui font la vraie vie. Dans ces cas, on enlève la pression ! On a le droit de changer la routine, de les faire manger avant le bain ou inversement. Ne pas être prisonnier de la routine, c’est aussi une question de survie 😉
Résolution #2 – On gère les repas et les courses
Quel succès ! Ces deux magnets rejoignent toutes vos boites à magnets depuis leur mise en ligne ! Là encore, la raison est simple : dans toutes les familles, la gestion des repas et des courses prend un temps non négligeable dans la semaine…
En théorie, on décide d’un temps dans la semaine pour aller faire les courses seul(e) ! On place le magnet sur le calendrier et on explique aux enfants que pendant que maman va faire les courses, il reste avec papa (ou inversement !). En pratique, et bien, on finit bien souvent par les emmener et on leur demande d’être sages (vous riez, je vous entends…).
Manger sain, manger bio, manger 5 fruits et légumes par jour, faire avaler un peu de vert à l’un, trouver des repas qui évite la bataille de l’assiette terminée tous les soirs, et pour peu qu’il faille préparer les repas de n#2 pour la nounou, ou de n#1 pour la cantine à cause de ses allergies alimentaires, on est vite sous pression dès qu’il s’agit de préparer le dîner !
Quelques pistes pour s’en sortir ?
Prévoir ses repas à la semaine pour ne pas avoir à réfléchir chaque soir sur le menu.
Préparer certains repas de la semaine pendant le week-end, on gagne du temps le soir si le repas n’est plus qu’à réchauffer.
Une troisième piste (parole d’une maman débordée) : lâcher prise sur les repas et se mettre moins de pression ! Est-ce vraiment si grave si les enfants mangent des coquillettes et du jambon deux soirs de suite ? Vous pouvez aussi sortir la carte « pique-nique du soir », les enfants adorent et vous deviendrez la meilleure des mamans ! (à utiliser avec parcimonie pour éviter que vos enfants réclament des pique-niques trop souvent, mais très utile les soirs d’épuisement…)
Résolution #3 – On mets en place les modes de garde
Chaque année, la question se pose ou se re-pose. Les enfants grandissent, les horaires de travail changent, le 80% prend fin au 3ème anniversaire de votre enfant, vous n’aurez votre planning que chaque mois, certaines semaines ne se ressemblent pas, les frais de garde augmentent et trouver la bonne solution pour toute la famille relève parfois du défi.
Après avoir fait le constat que vous avez couru toute l’année, après vous être posé 1000 questions pendant l’été, vous avez finalement fait votre choix dès la rentrée. Pour beaucoup, cela implique peut-être de grands changements pour les enfants, des changements qu’il faut expliquer, un nouveau rythme à trouver. Ce sera le challenge de la rentrée ! En tout cas, je vois beaucoup plus de garderie dans vos boites à magnets depuis quelques temps…
Résolution #4 – On finalise les inscriptions aux activités extra-scolaires
Septembre et son marathon d’inscriptions !
Pour les parents qui accompagnent pour la première fois leurs enfants dans le choix d’une activité extra-scolaire, je vous renvoie à un article de l’année dernière : Activité extra-scolaire, laquelle choisir ?
Pour les autres, quoi ? n#1 ne veut plus faire de judo et n#2 veut à tout prix faire du poney ? C’est reparti pour le forum des associations et les cours de découverte.
Là, le dilemme : des activités aux mêmes horaires ou presque, trop tard le soir après l’école ou simplement le mercredi alors que vous travaillez.
Alors, on s’enlève encore un peu de pression, on choisit les activités en fonction des horaires et du rythme de la famille.
N’oubliez pas qu’une bonne organisation est celle qui nous permet aussi d’avoir des temps de repos.
VERSIONS PÈRE NOËL
VERSIONS AVEC PÈRE NOËL ET SAINT NICOLAS
En début de petite section de maternelle, les enfants ne font souvent pas la différence entre le dessin, le graphisme, un pictogramme, etc. Petit à petit, l’enfant comprend qu’il existe une différence entre le dessin et l’écriture (qui porte un sens). On parle ici par exemple du fait de reconnaître son prénom accompagné de sa photo sur le porte-manteaux (comme celle ici 
Parce que c’est ludique ! Les enfants manipulent et apprennent tout en jouant avec l’adulte qui nomme chaque lettre ou mot formé.
Créer des mots simples avec un modèle
Résolution#1 – On met en place la routine
Résolution #2 – On gère les repas et les courses
Résolution #3 – On mets en place les modes de garde 
Résolution #4 – On finalise les inscriptions aux activités extra-scolaires 